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左岸青莲的博客

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工作博客:辽宁省铁岭市昌图县马仲中学 (本博客中博文除标明转载外均为原创)

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[原创]怀揣梦想和激情走上追求的路  

2011-02-19 15:49:25|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(注:本文谢绝转载,谢谢合作。)

 

怀揣梦想和激情走上追求的路

——参加<省学科带头人研修班>学习总结

 

                                           

通过参加为期一周的<省学科带头人研修班>的研修学习,感觉自己有了很多的收获。无论在教育教学理论层面、教育教学实践层面还是职业思想和精神层面都有很好的提升。现总结如下:

      首先听了山东省名师毕淑娟老师的《在追梦的路上,且行、且思、且歌》的名师成长历程报告。感觉她的报告就像是一篇精彩的课堂情境导入,将她的听众——我们这些来自教学一线的教师们带入这次研修学习的历程,开始了一次特殊而又难得的人生历练。

走近她的生命课堂,让人不由自主的震撼!她用坚实的脚步一路走来,那些常人看似难以企及的成就,那些耀眼的光环,是她不懈的努力,辛勤的付出,是疲惫的汗水,是朝向梦想的拼搏,更是从未息止的求索。。。。。。

她说,每个人,不管他生就多么平庸,只要他能够不断地超越自我,就会让自己的人生焕发出光彩。她说你每天都在满足着,就是每天都在坠落着。

是啊,问一问自己,你是不是每天都在满足着?满足着自己的生活境遇?满足着自己的那一点微不足道的小成绩?满足着自己晋完职称后‘功成名就’?

问一问自己:在这样一块教育的沃土上,你还有梦想吗?你可曾怀着梦想上路,可曾想过做一名有追求的教师?

朱永新教授说过,一个理想的教师,应该是一个天生不安分、会做梦的教师。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想,当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有的意义。

因此,我会对自己也会对那些和我一样工作在教育教学一线的同伴们说:做一个有梦想的教师吧!张开双手,化为天使的翅膀,在爱的教育里勇敢地飞翔。每一个清晨,当孩子们轻快的脚步踏进校园,让我们敞开心灵的羽翼,为他们奉献自己的阳光和雨露,让他们的生命在知识的海洋中快乐的起舞!

这样的教育是融入了教师生命和灵魂的教育。它需要梦想和激情。没有激情的教育,是乏味的,令人生厌的。无论是作为教育者的教师还是受教育者的学生,都将是一个痛苦的过程。

所以,我想,作为教师,在你走进课堂,走进教学的那一刻,请放下你的烦恼和忧愁,让梦想做舟,让激情做帆,载满一船智慧的星辉,带着梦想和激情走近我们可爱学生。

     这次研修学习中,还给我留下很深印象的是孔凡哲教授的讲座《中小学教师如何做研究》。之前并没有接触过这方面的理论知识,觉很很神秘,陌生;觉得对自己来说,一定是一件很困难的工作,并不是自己所能及的。但听了孔教授的讲座,真有一种如沐春风的感觉,思想豁然开朗。

     首先了解了课题研究的流程包括:申报、研究、总结、鉴定和结项几个过程。然后了解了课题研究的素材其实来源于教学实践。而我们在日常教学中,在日复一日的教学实践中,似乎每一天都是在重复着昨天的故事,用的都是一张相同的旧船票。从未主动地去发现教育教学中的问题,对一些教育现象也司空见惯,从没有主动地去思考:为什么会这样?怎么处理会更好?等等。

原来研究性教学并不是高不可攀,它就在我们身边,只是我们自己并没有注意罢了。教学实践就是课题研究的肥沃土壤,就看我们教师如何去耕耘。

著名教育专家袁振国教授在《教育新理念》一书中有这样的论述:有什么样的教学理念,什么样的教学意识,就有什么样的教学方法。如果没有开放的理念,即使有开放性的题目,也可以把它变成接受性的甚至是牵强附会、死记硬背的教学。

我们作为新时期的教师,应该不断地学习,掌握最新的教育理念,做一个有梦想,有追求的研究型教师。不断挖掘自身的潜力,从教育教学实践中的点滴入手,从自己的教学案例入手,推动以即时案例为载体的反思研究。因为教学案例是教学理论的故乡,是教学问题解决的源泉,是学生进步桥梁,是教师成长阶梯。

听孔教授的讲座,除了学习到很多学术理论上的知识外,感觉也学到了学术之外的一些东西。比如,他为我们这些来自教学一线的教师做讲座,理论上讲应该比较有难度。而他的讲座却魅力四射(他虽然是坐在那里讲课)。让学员们舍不得中途离开会场。我想,除了他丰富文化知识底蕴外征服了学员外,应该还有他的幽默,风趣,丰富表情、肢体语言,讲故事一般的动情的、投入的案例解析吸引了我们吧。而这些,也是有待我们在今后的教学实践中学习和借鉴的。

除此之外,通过这次学习,我还了解了我们国家基础教育发展的现状和未来发展的趋势。了解了美国的基础教育改革状况。通过专家的解读,了解了国外的一些先进的教育理念值得我们借鉴;也感觉到了我们国家的基础教育改革正在向着良性发展的轨道上迈进。而我们作为教育事业的一分子,应该担起肩上的一份责任,在基础教育改革的大潮中,勇敢地前行。做出自己应有的贡献,哪怕只有绵薄之力。

在学科专业知识这方面,通过这次的学习,也有了深刻的领悟。由省生物学科教研员王艳平老师和几位资深市级教研员为我们做了《初、高中生物教学衔接有关问题的研究》、《课堂教学观察与评价的基本方法》、《精心进行教学设计》、《初中生物教学中的重、难点问题分析》、《初中生物教学案例编撰方法》的讲座。

这些精深的专业知识,前沿的教育教学理论和教学方式方法极大的开阔了自己的视野,丰厚了自己的学科知识底蕴。

当然,只有几天的学习是不能完全领悟的。在今后的教学实践中自己会深入学习,并将学习所得有效应用于教学实践,以提升自己的教育教学理论水平和实践能力。

省数学学科教研员讲话时说:这一次研修将会是一个很痛苦的过程。看你们谁能经过九九八十一难,最终能修成正果。我愿意为之而努力,只问耕耘,不问收获。一步步向着即定的目标,走远些,更远些。即便未能到达终点,也无怨无悔。

特别喜欢这样的一段话:教育事业是一项激动人心的事业,它为我们提供了实现理想,激发智慧的宏大舞台,为教育者实现生命的价值,增进共同的幸福提供了无限的空间。(袁振国著)

我愿意怀揣梦想,在追梦的路上,且行、且思、且歌,去寻找属于自己的职业幸福。我会带着梦想和激情走进课堂,走进自己的教学,走进自己的职业人生。

                                    2011.2.19

 

后记:这次外出学习,的确收获颇丰。其实还能够去学习新的东西,真是人生的一份幸福。我很珍惜。但也很惭愧,自己更多的,也许只会纸上谈兵而已。无论在这条充满着缤纷美景的路上自己还能走多远,只求尽心尽力吧。

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